“成都夫妇”为何感动了中国 - 文化教育

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民族之精髓、现代文明社会之起源！

2/7/2012

Allisone
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　　12年前，成都教师胡忠辞去在成都一所名校的教职工作来到这里支教，3年后，他的妻子谢晓君带着年幼的女儿追随而来，他们，为雪域高原上的孤儿们撑起一个温暖的家。12年来，他们也曾犹豫，但却不曾后悔。日前，在中央电视台举办的“感动中国·2011年年度人物”评选活动中，胡忠和谢晓君夫妇作为候选人，得到众多网友的投票支持。昨晚，感动中国人物颁奖典礼举行，胡忠谢晓君夫妇当选“2011年度感动中国人物”。（ 2012-02-04华西都市报《成都夫妇“感动中国” 雪域支教12年只回过5次家》）
　　从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君，他们为何感动中国？其颁奖词可见一斑：“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲”。
有人说，历年“感动中国”的颁奖词都写得好，打动了观众，我看不尽然。与其说颁奖词以真诚的情感和斐然的文采，深深地打动了观众，不如说是这些人物事迹所蕴含的人格力量感动了观众。
　　他们以无私奉献的实际行动，全面展现身上所蕴含的震撼心灵的精神力量。他们想人民所想，急人们所急。2000年，刚从成都石室联中辞职的胡忠在报纸上看到了一篇甘孜州康定县塔公乡西康福利学校急需老师的报道，就萌生了支教的念头。没几天，胡忠就告别妻子和8个月大的女儿，前往这里支教。支教初期，学校环境不好，当时条件艰苦，老师的流动性很大。谢晓君说已经数不清自己送走了多少位老师。他们来了，来了就没有走。正是他们这种及不计得失、乐于奉献人格魅力感动了中国。
　　他们教书育人，爱岗敬业，把热爱事业和热爱学生结合了起来。他们爱事业，扎根高原，一干就是十多年。他们像父母对待子女一样热爱孩子。他们真正把学生看做自己的孩子，用心去对待，关心呵护孩子的身心健康。在西康福利学校，143个孤儿们都叫胡忠“阿爸”，12年中，胡忠不仅教会了他们知识，给了他们一个家，还以自己的经历感染着这些孩子。谢晓君捡过柴烧过水，为孩子们洗过衣服，拥抱过孤儿，擦去过孩子脸上的泪水。他们自己的女儿也跟同学们同吃同住，没有得到特殊照顾，只能叫妈妈为谢老师。他们像父母对待子女一样，把整个心灵献给学生，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生，让这份爱感染他们，激励他们，造就他们。这既是教师职业神圣之所在，更是教师人格魅力的最大体现。教师的爱心是学生形成积极人生情感的良好保障。他们用爱心启迪的智慧，用爱心塑造的心灵，他们的学生首个大学生已回校任教。正是这不求回报的爱感动了中国。
　　为大家舍小家。他们是孝顺父母的，但更有报恩祖国的社会责任感，因也有和谐家庭的支持。在学校，胡忠一直教孩子们要孝顺，但遗憾的是他却不能陪在两位老人身边尽孝。从2000年来到西康福利学校，12年间，胡忠只回过家5次。胡忠说，这辈子，他最亏欠的就是两位老人，但是，为了这群更需要他的孩子，他只能这样，“外婆有舅舅照顾，母亲有姐姐照顾。他们都很支持我的选择。”谢晓君也辞去公职，抱着3岁的女儿也来到了这里。正是他们这种“两善相权取其重”，关注社会、关爱民众的高尚情操感动了中国。
　　他们两个，他们十个，他们百个……事迹可感、可知、可学，既典型又鲜活，既崇高又质朴；没有豪言壮语，只有脚踏实地；没有贪图索取，只有默默奉献；没有炫耀显摆，只有淡泊宁静。正是这虽没惊天却也动地的人格力量感动了中国。

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"Practicing virtues is to keep a kind heart, speak kind words, and do kind acts to benefit others. "

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